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어머니 인터뷰
2. 5세 자녀의 신체운동, 인지, 언어, 사회정서 발달에 대해 기술
1) 신체운동
2) 인지 발달
3) 언어 발달
4) 사회정서 발달
3. 보육경험의 필요성과 효과에 대한 부모의 인식을 기술
4. 보육경험과 영유아발달에 대한 자신의
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장애인 자녀들이 방과 후 보육시설(프로그램)을 우선 이용할 수 있도록 해야 한다.
2. 사회인식 개선 활동
① 지속적으로 여성장애인 인권운동을 지원해야 한다.
② 여성장애인 모성권 및 육아에 대한 사회 인식개선 활동을 지원해야 한다.
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장애아동의 부모교육
1) 왜 장애아동 부모교육이 필요한가?(목적 설정)
2) 장애아동 부모의 바람직한 태도는 어떨까?
3) 장애아동 부모교육의 방법
Ⅶ. 장애아동 교육에 있어 교사 부모 협력의 의의와 중요성
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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발달이론
① 영아기 ? 신뢰감 대 불신감, 자율감 대 수치심
② 유아기 ? 주도성 대 죄책감
③ 아동기 ? 근면성 대 열등감
2. 영아기, 유아기, 아동기 각 발달시기에 적합한 부모역할
1) 보호자 및 양육자로서의 역할
2) 훈육자로서의 역할
3)
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생활을 달성하기 위한 주기별 과업
1) 독립된 젊은 성인 단계
2) 신혼부부단계
3) 어린 자녀가 있는 가족 단계
4) 사춘기(청소년) 자녀를 둔 단계
5) 자녀를 떠나보내고 계속 나아가는 단계
6) 노년기 단계
2. 가족갈등으로 가족 위기가 해체
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장애
부모폭력 목격과 다른 폭력 및 외상
가족폭력을 목격하는 가정에서의 아동에 대한 신체 및 성학대
가족폭력을 목격한 아동의 발달 단계별 증상
이상한 증상
4. 사례
Ⅲ . 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고
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(5) 부모를 통한 건강교육
3. 유아교육현장에서의 건강교육에 관한제언
1) 치아 관리 2) 휴식과 낮잠 3) 영양
4) 위생적인 환경과 생활습관 5) 정서적 안정
6) 정기적 건강진단 및 건강문제의 조기발견과 치료
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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및 내용
(1) 인테이크 상담
(2) 가족지원서비스
(3) 이혼여성을 위한 개입
(4) 자녀를 위한 개입
2) 프로그램 이용현황
3) 인력
4) 프로그램의 대상 및 대상지역의 특성
5) 프로그램의 특성
Ⅳ. 건강가정지원센터와의 관계
Ⅴ. 결론 및 제
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장애
3. 유아 스트레스 이렇게 줄이자
Ⅶ. 유아 스트레스의 대처 방법
1. 문제행동의 치료방법
1) 행동치료
2) 정신치료
3) 놀이치료
4) 집단치료
5) 미술치료
6) 음악치료
7) 가족치료
8) 독서치료
2. 스트레스의 대처방법
참고문헌
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및 형태소
3. 사회적 상황에서의 언어 사용
4. 쓰기 지도
Ⅴ. 시각장애아동의 교육
1. 시각 장애의 정의
1) 법적 맹인
2) 법적 약시
2. 시각장애의 원인
1) 눈의 구조
2) 시각장애의 원인
3. 시각장애의 특성
1) 운동발달
2) 개념발달
3) 사
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